活动目标：　　1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 　　2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。 　　活动程序： 　　（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。　　（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴） 　　(1).甲先向乙介绍自己是一个什么样的人，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，...  阅读全文>>

　　游戏类型：破冰游戏　　适合人数：不限　　游戏道具：无　　游戏步骤：　　1、请伸出右手，握紧拳头，伸出食指和中指，形成一个“V”字样（代表兔子），面朝自己；然后伸出左手，握紧拳头，伸出大拇指和食指，形成一个“手*枪”式样（代表猎人拿着手*枪），面朝自己。　　2、当左手（代表...  阅读全文>>

　　你是否有过这种窘境，当你来到一个新环境里，却很难融入到这个集体里去。你总是要费很大精神，主动迎合老成员的品味和思想，以求得到他们的认同。有时候，你这样做了却还是不被老成员接受，无论你怎样努力结果还是一样。这种窘境出现的原因，很主要的就是你没有调动起他人认识你的积极性。这个游戏的作用就是鼓励新来的人结识“老成员”，并...  阅读全文>>

1)、寻找对象： 　　第一步：学员围成一个圆圈--组织者说LOOK　UP、LOOK　DOWN、LOCK--学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相对时，则拍手、出场交谈--交谈3分钟--没对上的继续。 　　第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——发出声音，寻到对象（...  阅读全文>>

　　企业的成功运作往往是发现最优绩效组合的过程，是否能在纷繁复杂的内部运营中理清思路，发现个人及各个部门相互配合的最佳方案，往往关系到一个企业的成败。　　目标：培养在乱局中出头的主动性与矛盾本质的洞悉力，两利相权取其大，两弊相较取其轻；实现组织内部的信息共享，培养个人的团队及顾全大局的精神。　　时间：30-40分钟（视...  阅读全文>>

冰、密实袋，水樽 　　人数：分组进行，组数不限，每组人数最好六人左右 　　玩法：分给每组一个装着相同份量的冰的密实袋，要他们在指定时间内用任何方法来融掉所拥有的冰。指定时间过后，便将融出来的水倒到水樽里，融出最多水的那组为胜。 ...  阅读全文>>

　　游戏类型：时间管理　　道具：细绳若干，细绳长度大约40寸长，剪刀　　操作说明：　　1、绳子的长度象征一个人的寿命，1寸代表1年，正常人1-20岁和60-80岁都无法工作，人的一生真正能用于工作的可能只有40年的时间，让我们看看我们的时间是如何分配的　　2、以下是一个正常人的时间帐目表　　项目　　　　　　　每天耗时　...  阅读全文>>

概要：猜出排列顺序有无变化的游戏 　　方法： 　　1)、十到十五位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花一分钟来记下排列顺序。 　　2)、观察员走出室外，其中留在室内的队员趁机交换位置。 　　3)、观察员进来后要说出谁和谁换过位置，先猜中的观察员获胜。 ...  阅读全文>>

　　兔子舞（不限）游戏目的：缓解学员的压力游戏道具：快节奏音乐和音响设备游戏指引：1）此游戏适用于15人以上，但人数不宜过多，否则会减低游戏的乐趣。2）让所有学员组成一个小队，要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。3）培训者站在一边为他们发号施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下 ，向后跳一下，再连续向前...  阅读全文>>

　　不知不觉我们会为自己设置一些障碍，从而阻挡了对新观念、新思维和新方法的认可和接纳。打破成规，突破限制，让思想插上飞翔的翅膀。　　目标：用实例向学员证明，成见可能会妨碍他们接受新观点　　时间：20分钟　　教具：每人一份纸和笔　　过程：　　1． 让学员看一下由九个点组成的图形（如下图）。请他们照原样把这九个点画在纸上，...  阅读全文>>

活动器材：无器材；2人一组活动规则1. 两人一组，由学员自行选定一位伙伴，并决定谁先扮演相机，另一位则扮演摄影师2. 扮演相机者的眼睛代表镜头，耳朵代表快门按钮；摄影师请站在相机后方（面向扮演相机者的背部）3. 角色选定后，由摄影师按着相机的肩膀引导到各处取景；在按快门拍照前，相机的眼睛都是闭着，当摄影师按下快门后，相...  阅读全文>>

　　道具：空白纸面具（其实就是一张适当大小的咭纸，加条橡筋就成了）数个，粗笔数支，布一条（蒙眼用） 　　玩法： 　　1、分成若干组，每组五人左右（每组人数不宜太多，否则容易令人闷），排成直行。 　　2、其中一人载上面具，另一人要负责做描述者。 　　3、由主持人发指示，如要他们首先在面具上画上左眼，那么每组的第一个人便要...  阅读全文>>

　　适合对象：10人以上　　场地要求：无　　游戏性质：破冰　　游戏时间：10分钟　　游戏操作：　　1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”；如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生...  阅读全文>>

参与人数：4人一组　　时间：15分钟　　场地：不限　　道具：无　　应用：　　（1）创造性解决问题能力的训练?　　（2）应变能力的训练?　　（3）培训、会议前活跃气氛使用?　　在巨大压力的情况下，人们往往会面对大脑短路的情况，但是同时这种头脑风暴的办法也会让大家的创造性得到良好的训练。　　游戏规则和程序　　1.将每4个人...  阅读全文>>

　　人数队形：10-20人为宜，围成一个圆圈　　游戏方法：　　1、参加者围成一个圆圈，主持人站中间。　　2、主持人说“右”，全部人就将头转左，说“左”，所有人就将头转向“右”，说“前”则所有人的头向后，也就是要做和口令相反方...  阅读全文>>

　　游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。　　注意事项：　　（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。　　（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。 ...  阅读全文>>

时间： 30～40分钟 人数： 16～30人 道具： 　　 ?一颗枝权粗壮的大树(用来悬挂绳子)。 　　 ?一条结实的长绳(绳子能拉起最重的队员)。 　　 ?一根长木杆或绳子(代表起点)。 　　 ?一个准备好的平台。 　　 ?在一块厚20毫米，约60厘米见方的胶合木板下钉四个木桩作为平台的腿，两腿之间用横木条加固，一个...  阅读全文>>

　　活动目的 　　为了增强培训课程学员的参与程度，有必要在开始进入正式学习之前做一些类似的活动来营造一种相互认识的环境，及建立一种轻松愉快的气氛。这种气氛的建立会帮助学员们很快地进入状态，给学员们积极主动的参与课程讨论打下基础。 　　操作程序 　　培训师发给每位学员一张牌，而后让他们自由组合成五人的小组，而小组的牌必须...  阅读全文>>

　　活动目的 　　在经过了一段时间的讲课后，培训师可以利用这类破冰游戏来改善课堂气氛，也可以借此游戏让学员体会一下团队合作效果。 　　操作程序 　　1．培训师让班里的全体同学自由组织或组成几个五人小组，每组选出一位代表作为组长。 　　2．培训师把寻宝游戏工作表分给各组的组长，让他们在五分钟之内收集齐表中的所有物品，并展...  阅读全文>>

时间： 2～5分钟 人数： 不限 道具： 　　 ?一段直径12毫米的绳子。 概述： 　　 这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。 目的： 　　 说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。 准备： 步骤： 　　 1．把绳子拉直后放在地上。 　　 2．让队员们在距绳子30厘米处站立。 　　 3．让他们下蹲，双手分别紧握脚后跟。...  阅读全文>>